近日，第86屆中國教育裝備展示會在山東青島舉辦。展示會以“人工智能引領教育裝備高質量發(fā)展”為主題，通過展覽展示、學術交流、特色活動等多種形式，為教育裝備領域搭建交流、創(chuàng)新與合作的高端平臺。
展會期間舉辦了人工智能時代研學實踐創(chuàng)新發(fā)展研討會，來自北京大學、臺灣清華大學等多所高校以及相關行業(yè)協會的專家學者共聚一堂，圍繞人工智能在研學實踐中的融合應用與創(chuàng)新發(fā)展進行了深入探討和交流。
杭州市濱江區(qū)教育局副局長周蕓佳以“人工智能賦能區(qū)域研學實踐教育創(chuàng)新” 為題作經驗分享。濱江區(qū)依托“天堂硅谷”獨特產業(yè)優(yōu)勢，構建了“校企協同、數據驅動、AI賦能”研學新生態(tài)，該實踐聚焦學生核心素養(yǎng)能力，引發(fā)與會專家學者及一線教育工作者的關注與熱議。
時代命題：從“行萬里路”到“智行萬里路”的轉型之思。
當前，人工智能正深刻重塑教育形態(tài)，如何讓研學實踐超越簡單的 “行萬里路”，實現 “智行萬里路”，成為新時代教育創(chuàng)新的重要命題。
作為國家高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)，濱江區(qū)擁有獨特的“富礦”優(yōu)勢——集聚2900余家國家高新企業(yè)和49萬余名創(chuàng)新人才，吉利、?？低?、網易等行業(yè)領軍企業(yè)扎根于此。依托這一資源稟賦，濱江區(qū)確立了“校企協同、數據驅動、AI 賦能”的總體思路，致力于將區(qū)域產業(yè)優(yōu)勢系統性轉化為育人優(yōu)勢，破解研學實踐發(fā)展難題，推動其向精準化、個性化、深度化轉型。
資源重構：“科技教育大聯盟” 激活研學“新動能”
為破解傳統研學“資源發(fā)現難、預約難、管理難”的痛點，濱江區(qū)積極盤活區(qū)域高新資源，打造智能開放的“研學資源云”。2022年3月，濱江區(qū)出臺《關于建立杭州高新區(qū)（濱江）“科技教育大聯盟” 的實施辦法》，建立“一廳一品一課程”準入機制，推動優(yōu)質資源整合。
目前，“科技教育大聯盟” 已匯聚北京航空航天大學杭州創(chuàng)新研究院、大華、宇視科技等26家頂尖企業(yè)及科研院所，覆蓋200多個前沿科技場景，并繪制“研學地圖”，建成“濱學通”智慧教育平臺。過去一年，濱江區(qū)37所中小學通過該平臺開展研學活動200余場，惠及學生超7萬人次。
模式升級：“AI + 項目化學習” 深耕深度探究。
擁有豐富資源后，如何讓學生真正“學深悟透”？濱江區(qū)著力推動研學實踐從“參觀模式”向“探究模式”轉變，將企業(yè)真實場景和技術挑戰(zhàn)轉化為學生深度參與的項目化學習任務。
在“真實問題驅動”的探究模式下，學生走出課堂。丹楓實驗小學學生發(fā)現學校操場廣播聲干擾周邊居民，積極與聚聲科技聲學實驗室合作，學習聲學原理、分析問題根源、設計優(yōu)化方案，完成校園音響系統改造可行性分析報告。濱和小學與吉利公司合作，將汽車開進校園，學生在拆解組裝中理解工程結構。高新實驗學校聯合曼安科技開設“意念控制術”課程，學生近距離體驗腦機接口前沿科技，在沉浸式探究中錘煉創(chuàng)新思維與實踐能力。
此次研討會上，濱江這一立足區(qū)域特色、聚焦育人本質的創(chuàng)新模式，為在人工智能時代下的研學實踐創(chuàng)新發(fā)展提供了可借鑒的“濱江樣本”。
