近日，杭州市生態(tài)環(huán)境局、杭州市教育局公布“杭州市第十四批市級綠色學(xué)校”名單，濱江區(qū)共有4所學(xué)校上榜，一起來了解！ 杭州市濱和小學(xué) 杭州市濱和小學(xué)緊緊圍繞“六和啟夢，溫暖世界”的辦學(xué)理念，讓學(xué)生愛上校園、喜歡校園，在校園中幸福地成長。全面貫徹黨的教育方針，堅持把創(chuàng)“濱江區(qū)綠色學(xué)校”為建設(shè)學(xué)校育人環(huán)境的有力抓手，積極參與綠色學(xué)校創(chuàng)建，加大學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)力度，積極開展環(huán)境教育，卓有成效地開展一系列創(chuàng)建活動，并取得了較好成績。以精細化管理為中心，構(gòu)筑保障體系；以課程建設(shè)為陣地，滲透綠色教育；以校園活動為抓手，促進環(huán)保意識的養(yǎng)成。 學(xué)校通過課程的有效滲透、主題活動的蓬勃開展，將環(huán)保意識扎根在全體師生的行動之中。濱和小學(xué)持續(xù)在深化綠色創(chuàng)建的內(nèi)涵上下功夫，使師生與環(huán)境、教師與學(xué)生、學(xué)校與社會的關(guān)系更加和諧，不斷豐富創(chuàng)建的內(nèi)容，拓展創(chuàng)建的形式，讓綠色創(chuàng)建與學(xué)校其它工作進一步融合，以取得更好的教育和行動效果。 杭州市奧體實驗小學(xué) 杭州市奧體實驗小學(xué)立足全人教育，注重學(xué)生的生命成長及終身發(fā)展。以國際視野、中國靈魂為培養(yǎng)目標(biāo)，以行健至遠、自強不息為校園精神，打造“奧體文化”，建設(shè)“奧體課程”，以“創(chuàng)綠創(chuàng)美”理念建設(shè)具有生命力的綠色生態(tài)校園。 學(xué)校堅持以綠色環(huán)境育人打造綠色生態(tài)。健全組織，全面實現(xiàn)了無紙化辦公、環(huán)保節(jié)能管理，將綠色、低碳、環(huán)保、發(fā)展等理念和知識根植于學(xué)校發(fā)展中。“一班一國”“走廊文化設(shè)計”……校園里的每一處空間都是綠色理念的展現(xiàn)。 學(xué)校堅持以綠色活動育人根植環(huán)保理念。結(jié)合校園微班隊、項目式研學(xué)、主題實踐活動等，開展了環(huán)境保護專項教育。垃圾分類活動、垃圾桶創(chuàng)意靚化、亞運場館創(chuàng)意秀、手制環(huán)保袋、創(chuàng)意杭幫菜……學(xué)生主題性、項目化的精致無廢小制作展覽成為校園中一道靚麗的風(fēng)景線，推動環(huán)保教育與多學(xué)科有機整合。 學(xué)校堅持以綠色課程育人塑造生活方式。以節(jié)日綠色課程為核心，架構(gòu)因地制宜、與時俱進的勞動課程，推動學(xué)生對綠色環(huán)保理念的深入了解。充分利用“全國節(jié)能宣傳周”“浙江生態(tài)日”“地球日”“世界環(huán)境日”“植樹節(jié)”等節(jié)點開展相關(guān)的綠色主題教育。通過系列課程弘揚生態(tài)文化，進一步喚醒全體師生對生物多樣性保護意識，自覺踐行綠色生產(chǎn)和生活方式，建設(shè)人與自然和諧共生的美麗家園。 白馬湖實驗幼兒園
白馬湖實驗幼兒園以呵護天性、奔向遠方為辦園理念，以可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，把創(chuàng)建綠色校園與幼兒園整體工作推進相結(jié)合，開展了一系列豐富多樣、富有成效的綠色校園創(chuàng)建活動。
加強教育，根植綠色理念。完善綠色學(xué)校創(chuàng)建的組織機構(gòu)構(gòu)建，創(chuàng)建以園長為組長的綠色學(xué)校創(chuàng)建工作小組。明確領(lǐng)導(dǎo)小組成員工作職責(zé)。嚴格計劃，把創(chuàng)建“杭州市綠色學(xué)校”作為“幼兒園第二個三年規(guī)劃”中的一項重要目標(biāo)，制定和完善了一系列環(huán)保方面的工作制度，多種途徑的主題宣傳教育，注重教育的實效性，從嚴要求，從小事做起，將綠色理念融入日常工作，根植綠色教育的理念。
園所環(huán)境，盡顯綠色魅力。園所坐落于白馬湖畔，擁有豐富的自然資源。走進幼兒園，步移景異，每一處角落有風(fēng)景，每一條小道都有故事，就是在這樣的環(huán)境中，孩子們愉快游戲，在大自然中學(xué)習(xí)，同時每個班級都有綠色清新且獨具特色的育人環(huán)境。營造綠色文化，共享美好教育。幼兒園將自然教育與園本化課程——活力課程相融合，碰撞出“兒童與自然”課程板塊，讓幼兒置身于季節(jié)的環(huán)境變化中，體驗和感受大自然的“魔法”。綠色校園的創(chuàng)建更是一種實踐的行動，嘗試跨出幼兒園的圍欄，步入社區(qū)，實現(xiàn)資源共享，讓綠色理念廣覆蓋，共享美好教育。
東方郡幼兒園
東方郡幼兒園將“源于天性，智美東方”的辦園理念和“可持續(xù)發(fā)展”的思想相結(jié)合，提出了“綠色教育”的新概念。以園本“智美課程”建設(shè)為依托，圍繞“關(guān)愛生命、關(guān)心生活、關(guān)注生長”三大教育目標(biāo)，讓孩子們在“綠色”的世界，體驗快樂，創(chuàng)造快樂。“一班一品·一特色”品綠色教育，嘗試開展《幼兒園綠色教育1+N微項目的構(gòu)建與實施》——“1”是指一個綠色環(huán)境教育目標(biāo)，“N”是指涵蓋了社會、健康、語言、科學(xué)、藝術(shù)等發(fā)展領(lǐng)域下的環(huán)境教育項目活動。將孩子們尋常生活中看得見、摸得著、感興趣、有價值、能體驗的環(huán)境教育內(nèi)容導(dǎo)入幼兒園日常的教育教學(xué)中。在老師們的共同努力下，東方郡幼兒園的孩子們將綠色的生態(tài)文明的種子扎根心田、育茁壯成長！
近日，杭州市生態(tài)環(huán)境局、杭州市教育局公布“杭州市第十四批市級綠色學(xué)校”名單，濱江區(qū)共有4所學(xué)校上榜，一起來了解！
杭州市濱和小學(xué)
杭州市濱和小學(xué)緊緊圍繞“六和啟夢，溫暖世界”的辦學(xué)理念，讓學(xué)生愛上校園、喜歡校園，在校園中幸福地成長。全面貫徹黨的教育方針，堅持把創(chuàng)“濱江區(qū)綠色學(xué)校”為建設(shè)學(xué)校育人環(huán)境的有力抓手，積極參與綠色學(xué)校創(chuàng)建，加大學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)力度，積極開展環(huán)境教育，卓有成效地開展一系列創(chuàng)建活動，并取得了較好成績。以精細化管理為中心，構(gòu)筑保障體系；以課程建設(shè)為陣地，滲透綠色教育；以校園活動為抓手，促進環(huán)保意識的養(yǎng)成。
學(xué)校通過課程的有效滲透、主題活動的蓬勃開展，將環(huán)保意識扎根在全體師生的行動之中。濱和小學(xué)持續(xù)在深化綠色創(chuàng)建的內(nèi)涵上下功夫，使師生與環(huán)境、教師與學(xué)生、學(xué)校與社會的關(guān)系更加和諧，不斷豐富創(chuàng)建的內(nèi)容，拓展創(chuàng)建的形式，讓綠色創(chuàng)建與學(xué)校其它工作進一步融合，以取得更好的教育和行動效果。
杭州市奧體實驗小學(xué)
杭州市奧體實驗小學(xué)立足全人教育，注重學(xué)生的生命成長及終身發(fā)展。以國際視野、中國靈魂為培養(yǎng)目標(biāo)，以行健至遠、自強不息為校園精神，打造“奧體文化”，建設(shè)“奧體課程”，以“創(chuàng)綠創(chuàng)美”理念建設(shè)具有生命力的綠色生態(tài)校園。
學(xué)校堅持以綠色環(huán)境育人打造綠色生態(tài)。健全組織，全面實現(xiàn)了無紙化辦公、環(huán)保節(jié)能管理，將綠色、低碳、環(huán)保、發(fā)展等理念和知識根植于學(xué)校發(fā)展中。“一班一國”“走廊文化設(shè)計”……校園里的每一處空間都是綠色理念的展現(xiàn)。
學(xué)校堅持以綠色活動育人根植環(huán)保理念。結(jié)合校園微班隊、項目式研學(xué)、主題實踐活動等，開展了環(huán)境保護專項教育。垃圾分類活動、垃圾桶創(chuàng)意靚化、亞運場館創(chuàng)意秀、手制環(huán)保袋、創(chuàng)意杭幫菜……學(xué)生主題性、項目化的精致無廢小制作展覽成為校園中一道靚麗的風(fēng)景線，推動環(huán)保教育與多學(xué)科有機整合。
學(xué)校堅持以綠色課程育人塑造生活方式。以節(jié)日綠色課程為核心，架構(gòu)因地制宜、與時俱進的勞動課程，推動學(xué)生對綠色環(huán)保理念的深入了解。充分利用“全國節(jié)能宣傳周”“浙江生態(tài)日”“地球日”“世界環(huán)境日”“植樹節(jié)”等節(jié)點開展相關(guān)的綠色主題教育。通過系列課程弘揚生態(tài)文化，進一步喚醒全體師生對生物多樣性保護意識，自覺踐行綠色生產(chǎn)和生活方式，建設(shè)人與自然和諧共生的美麗家園。
白馬湖實驗幼兒園
白馬湖實驗幼兒園以呵護天性、奔向遠方為辦園理念，以可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，把創(chuàng)建綠色校園與幼兒園整體工作推進相結(jié)合，開展了一系列豐富多樣、富有成效的綠色校園創(chuàng)建活動。
加強教育，根植綠色理念。完善綠色學(xué)校創(chuàng)建的組織機構(gòu)構(gòu)建，創(chuàng)建以園長為組長的綠色學(xué)校創(chuàng)建工作小組。明確領(lǐng)導(dǎo)小組成員工作職責(zé)。嚴格計劃，把創(chuàng)建“杭州市綠色學(xué)校”作為“幼兒園第二個三年規(guī)劃”中的一項重要目標(biāo)，制定和完善了一系列環(huán)保方面的工作制度，多種途徑的主題宣傳教育，注重教育的實效性，從嚴要求，從小事做起，將綠色理念融入日常工作，根植綠色教育的理念。
園所環(huán)境，盡顯綠色魅力。園所坐落于白馬湖畔，擁有豐富的自然資源。走進幼兒園，步移景異，每一處角落有風(fēng)景，每一條小道都有故事，就是在這樣的環(huán)境中，孩子們愉快游戲，在大自然中學(xué)習(xí)，同時每個班級都有綠色清新且獨具特色的育人環(huán)境。營造綠色文化，共享美好教育。幼兒園將自然教育與園本化課程——活力課程相融合，碰撞出“兒童與自然”課程板塊，讓幼兒置身于季節(jié)的環(huán)境變化中，體驗和感受大自然的“魔法”。綠色校園的創(chuàng)建更是一種實踐的行動，嘗試跨出幼兒園的圍欄，步入社區(qū)，實現(xiàn)資源共享，讓綠色理念廣覆蓋，共享美好教育。
東方郡幼兒園
東方郡幼兒園將“源于天性，智美東方”的辦園理念和“可持續(xù)發(fā)展”的思想相結(jié)合，提出了“綠色教育”的新概念。以園本“智美課程”建設(shè)為依托，圍繞“關(guān)愛生命、關(guān)心生活、關(guān)注生長”三大教育目標(biāo)，讓孩子們在“綠色”的世界，體驗快樂，創(chuàng)造快樂。“一班一品·一特色”品綠色教育，嘗試開展《幼兒園綠色教育1+N微項目的構(gòu)建與實施》——“1”是指一個綠色環(huán)境教育目標(biāo)，“N”是指涵蓋了社會、健康、語言、科學(xué)、藝術(shù)等發(fā)展領(lǐng)域下的環(huán)境教育項目活動。將孩子們尋常生活中看得見、摸得著、感興趣、有價值、能體驗的環(huán)境教育內(nèi)容導(dǎo)入幼兒園日常的教育教學(xué)中。在老師們的共同努力下，東方郡幼兒園的孩子們將綠色的生態(tài)文明的種子扎根心田、育茁壯成長！