1月10日上午，杭州市科協黨組成員、副主席周力軍一行到位于濱江區的浙江省杭州竺可楨學校調研，指導該校杭州市科學家精神教育基地創建工作，杭州市科協宣傳部長陳軍、濱江區科協副主席孔照哲陪同調研。
校長歐自黎向周力軍匯報了校名由來，為建設“美好教育新高地”，結合著名科學家竺可楨先生與轄區深厚的歷史淵源，進一步弘揚“求是”精神，學習老一輩科學家為國家奮斗終身的偉大品質，經竺可楨先生后人授權，學校有幸被命名為浙江省杭州竺可楨學校。作為一所以科學家名字命名的學校，該校始終堅持傳承和發揚竺可楨先生“求真知”的科學家精神，并以此為指引，打造科學家精神教育基地，開展系列教育活動，在校內營造濃厚的講科學、愛科學、學科學、用科學的良好氛圍。
1.竺可楨紀念館
周力軍一行參觀了竺可楨紀念館。紀念館展廳分為“少年立志”“青年求學”“回國任教”“奠基氣象”“求是浙大”“中國科學院”6個單元，陳設了竺可楨日記、二十四節氣及古代天像臺、西遷地圖、各地氣象站模型等展品，通過對竺可楨一生歷程的回溯和“求是精神”發展的溯源，展現竺可楨以“求是”為指引，為中國氣象學、地理學做奠基，排除萬難帶領浙大學生西遷，最終為中國培養興國之火種的光輝一生。周力軍對竺可楨紀念館加入VR全景設備與科技互動裝置、寓教于樂的方式，表示了肯定與贊賞。周力軍指出，學校可以創設多元的教育場景、豐富的活動，充分挖掘科學家精神背后的故事，讓學生有充分的體驗感、參與感，真正讓紀念館成為科學家精神傳承教育的基地。
2.“科學家精神進校園”展覽
周力軍一行參觀了正在學校舉行的“科學家精神進校園”展覽，該展由中國杭州低碳科技館和杭州市濱江區科協聯合舉辦。周力軍對學校善于利用校內空間、積極引入外部資源開展科學家精神教育系列給予充分肯定。他說竺可楨、袁隆平、趙九章、黃旭華、屠呦呦等展出的數十位科學家光榮事跡，一定能引導學生感悟科學家們與時代同行、砥礪奮進的“鋼鐵精神”，激勵他們從小埋下為中華民族的科技騰飛而努力奮斗的寶貴種子。
3.科普教育設施
周力軍一行還參觀了智慧農場、竺可楨氣象站、求是日晷、“風之形”雕塑等科普教育設施，感受了浸潤竺可楨先生高尚精神的校園文化與濃厚科技氛圍。他對濱江區積極推動科學家精神教育給予充分肯定，對學校的創建工作表示大力支持。他表示，做好科學家精神弘揚是一件有意義、有情懷的大事，在現有空間和學校特色的基礎上，應該繼續深入設計科學家精神系列活動，有效激發廣大學生對科學的熱愛、對創新的渴求。
科技立則民族立，科技強則國家強。濱江區將以創建科學家精神教育基地為契機，努力宏揚科學家精神，支持更多學校打造“未來工程師”科創項目，開展豐富多彩的“科學家精神”主題特色活動，讓科技創新的種子在全體學子心中生根發芽。
1月10日上午，杭州市科協黨組成員、副主席周力軍一行到位于濱江區的浙江省杭州竺可楨學校調研，指導該校杭州市科學家精神教育基地創建工作，杭州市科協宣傳部長陳軍、濱江區科協副主席孔照哲陪同調研。
校長歐自黎向周力軍匯報了校名由來，為建設“美好教育新高地”，結合著名科學家竺可楨先生與轄區深厚的歷史淵源，進一步弘揚“求是”精神，學習老一輩科學家為國家奮斗終身的偉大品質，經竺可楨先生后人授權，學校有幸被命名為浙江省杭州竺可楨學校。作為一所以科學家名字命名的學校，該校始終堅持傳承和發揚竺可楨先生“求真知”的科學家精神，并以此為指引，打造科學家精神教育基地，開展系列教育活動，在校內營造濃厚的講科學、愛科學、學科學、用科學的良好氛圍。
1.竺可楨紀念館
周力軍一行參觀了竺可楨紀念館。紀念館展廳分為“少年立志”“青年求學”“回國任教”“奠基氣象”“求是浙大”“中國科學院”6個單元，陳設了竺可楨日記、二十四節氣及古代天像臺、西遷地圖、各地氣象站模型等展品，通過對竺可楨一生歷程的回溯和“求是精神”發展的溯源，展現竺可楨以“求是”為指引，為中國氣象學、地理學做奠基，排除萬難帶領浙大學生西遷，最終為中國培養興國之火種的光輝一生。周力軍對竺可楨紀念館加入VR全景設備與科技互動裝置、寓教于樂的方式，表示了肯定與贊賞。周力軍指出，學校可以創設多元的教育場景、豐富的活動，充分挖掘科學家精神背后的故事，讓學生有充分的體驗感、參與感，真正讓紀念館成為科學家精神傳承教育的基地。
2.“科學家精神進校園”展覽
周力軍一行參觀了正在學校舉行的“科學家精神進校園”展覽，該展由中國杭州低碳科技館和杭州市濱江區科協聯合舉辦。周力軍對學校善于利用校內空間、積極引入外部資源開展科學家精神教育系列給予充分肯定。他說竺可楨、袁隆平、趙九章、黃旭華、屠呦呦等展出的數十位科學家光榮事跡，一定能引導學生感悟科學家們與時代同行、砥礪奮進的“鋼鐵精神”，激勵他們從小埋下為中華民族的科技騰飛而努力奮斗的寶貴種子。
3.科普教育設施
周力軍一行還參觀了智慧農場、竺可楨氣象站、求是日晷、“風之形”雕塑等科普教育設施，感受了浸潤竺可楨先生高尚精神的校園文化與濃厚科技氛圍。他對濱江區積極推動科學家精神教育給予充分肯定，對學校的創建工作表示大力支持。他表示，做好科學家精神弘揚是一件有意義、有情懷的大事，在現有空間和學校特色的基礎上，應該繼續深入設計科學家精神系列活動，有效激發廣大學生對科學的熱愛、對創新的渴求。
科技立則民族立，科技強則國家強。濱江區將以創建科學家精神教育基地為契機，努力宏揚科學家精神，支持更多學校打造“未來工程師”科創項目，開展豐富多彩的“科學家精神”主題特色活動，讓科技創新的種子在全體學子心中生根發芽。