為深入推動區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展，以“集團化、特色化、國際化”為抓手，促進(jìn)辦學(xué)管理者將教育思考成果轉(zhuǎn)化成辦學(xué)行動，確實提升教育系統(tǒng)立德樹人使命感，提高教育系統(tǒng)干部責(zé)任感，8月13日、14日，濱江區(qū)2023年教育系統(tǒng)干部暑期讀思培訓(xùn)會議舉行。局機關(guān)中層及以上干部、全區(qū)校（園）長、書記等參加。
本次培訓(xùn)課程內(nèi)容豐富，形式多樣，通過專家報告、校園長專題研討、區(qū)域?qū)嵺`案例交流分享等形式，傳遞前沿教育理念和解讀最新教育政策，深度剖析當(dāng)前教育綜合改革中的重點、難點、熱點問題，還有貼合學(xué)校發(fā)展實際的實踐案例探討和可復(fù)制、可操作的經(jīng)驗分享，為校（園）長進(jìn)一步推進(jìn)改革創(chuàng)新提供思路和范例。
專家報告
省教育廳督導(dǎo)處處長、一級調(diào)研員、省人民政府教育督導(dǎo)委員會辦公室副主任方紅峰作《全校學(xué)生都可尋求創(chuàng)造力 談造就拔尖創(chuàng)新人才的三種取向和策略》的主題報告。他指出，黨的二十大報告將教育、科技、人才三位一體放到更高的戰(zhàn)略領(lǐng)域，充分說明了國家對教育前所未有的高度重視。結(jié)合當(dāng)下的國際形勢，圍繞人工智能、ChatGPT、人機大戰(zhàn)2.0等話題，方紅峰提出了問題：“現(xiàn)在教育體系培養(yǎng)出來的學(xué)生能適應(yīng)這樣的未來嗎？我們該怎么看？該怎么辦？”結(jié)合浙江基礎(chǔ)教育發(fā)展，他從什么是創(chuàng)造力和創(chuàng)造力的三種教育模式展開論述，提出了造就創(chuàng)造力對學(xué)校的蘊意。
杭州市教育科學(xué)研究院黨總支書記、院長俞曉東作《教育共富的城市范例：新時期集團化辦學(xué)的杭州新選擇》專題講座，從教育政策的演變深入地解讀了教育高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)涵和高質(zhì)量發(fā)展視域下推進(jìn)集團化辦學(xué)的基本走向。俞曉東回顧了杭州教育集團化實踐探索，與大家共同探討了在深化高水平建設(shè)“美好教育”、推進(jìn)國家級基礎(chǔ)教育綜合改革實驗區(qū)、打造“清廉學(xué)校”建設(shè)高地和深入推動教育共富背景下集團化辦學(xué)的新思路。
正高級教師、上海市特級校長李文萱作《“雙新”視域下學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的路徑與策略》專題講座。推動高質(zhì)量發(fā)展是基礎(chǔ)教育最緊迫最核心的任務(wù)，基礎(chǔ)教育高質(zhì)發(fā)展的核心工作是深化課程教學(xué)改革。“雙新”視域下學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的路徑與策略，要立足“三有”，重構(gòu)學(xué)校辦學(xué)育人的目標(biāo)價值體系；要基于“雙新”重構(gòu)學(xué)校課程、教學(xué)與評價體系；要基于數(shù)字化轉(zhuǎn)型構(gòu)建學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的支持保障體系；李文萱指出，“高質(zhì)量發(fā)展”意味著教育在“質(zhì)”與“量”兩個維度上達(dá)到優(yōu)質(zhì)狀態(tài)，設(shè)計教育增長方式和路徑轉(zhuǎn)變，深化課程教學(xué)評價領(lǐng)域改革，轉(zhuǎn)變育人方式是高質(zhì)量發(fā)展必由之路。
省特級教師、濱江區(qū)教育研究院院長蘇建強作《課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的幾個關(guān)注點——基于學(xué)習(xí)立場》專題講座，結(jié)合濱江學(xué)校的實踐探索，與在座校長共同深入探討了課堂教學(xué)中要關(guān)注的標(biāo)準(zhǔn)與方案的關(guān)系、素養(yǎng)和分?jǐn)?shù)的關(guān)系以及教師與學(xué)生的關(guān)系。蘇建強認(rèn)為，教師要關(guān)注在預(yù)設(shè)中期待學(xué)習(xí)發(fā)生的幾種方式，在教學(xué)中要關(guān)注幾個“改變”，正面啟發(fā)式教育，突顯學(xué)生主體。
西湖區(qū)學(xué)前教育指導(dǎo)中心主任、教研員，省特級教師、正高級教師沈穎潔作《致力于兒童友好的幼兒園生活樣態(tài)轉(zhuǎn)變》專題講座，從“環(huán)境資源的友好、師友關(guān)系的友好、學(xué)習(xí)方式的友好”等方面回顧了西湖區(qū)幼教的實踐探索，從“幼兒教師的生命狀態(tài)、讀懂《質(zhì)量評估指南》里的溫度、創(chuàng)造良好的師幼互動”等方面為園長們探索基于幼兒為本的高質(zhì)量學(xué)前教育提供了思路，讓在場人員不僅開拓了眼界，更深刻地理解了作為一名幼教人的責(zé)任和使命。
專家們高屋建瓴的報告深刻地引發(fā)了在座校園長們對未來教育的思考，“高質(zhì)量發(fā)展”“人工智能”“新課改”“兒童友好”……一組組關(guān)鍵詞的閃現(xiàn)，讓大家聯(lián)系起教育工作中的一個個重點領(lǐng)域、關(guān)鍵環(huán)節(jié)，而現(xiàn)場與專家的互動交流，讓校（園）長們進(jìn)一步學(xué)有所思、有所悟、有所獲。
專場研討
專家講座，拓寬了教育視野，而專題研討，則碰撞出思維火花。六位校（園）長分別圍繞教學(xué)常規(guī)、課業(yè)設(shè)計、師資建設(shè)、學(xué)生發(fā)展、集團化辦學(xué)、家園合力等主題作了經(jīng)驗分享。
高新實驗學(xué)校校長 趙忠《“學(xué)為中心”教學(xué)新常規(guī)的重建》
硅谷小學(xué)、杭州二中白馬湖學(xué)校小學(xué)部校長 胡曉敏
《課外作業(yè)的思考與實踐：白馬湖視角》
錢塘實驗小學(xué)校長 張錫忠《美潤童心 “育”見未來》
江南實驗學(xué)校教育集團校長 金曉東《一心·雙制·三維：集團化背景下教師專業(yè)發(fā)展的江南實踐》
白金海岸學(xué)前教育集團園長 華萍《共富取向下集團師資集群發(fā)展的白金實踐探索》
大華幼兒園、西興幼兒園園長 汪姍姍《家園企合力，讓兒童友好落地》
培訓(xùn)特邀了上海市徐匯區(qū)教育學(xué)院院長李文萱作點評。她對六位校園長的發(fā)言作了高度概括和精準(zhǔn)梳理，認(rèn)為發(fā)言充分展示了濱江區(qū)在作業(yè)研究、集團化辦學(xué)、教師培養(yǎng)、嵌入式幼兒園辦學(xué)等方面實踐探索的示范性和引領(lǐng)性，契合了雙新視域下的改革方向，構(gòu)建了良好的教育發(fā)展生態(tài)。同時，針對學(xué)校的發(fā)展，李文萱也提出了具體的建議。
兩天的培訓(xùn)干貨滿滿，校（園）長們積極參與交流、互動，圍繞“高質(zhì)量發(fā)展”話題，共話發(fā)展。大家普遍認(rèn)為，這次培訓(xùn)主題明確、內(nèi)容聚焦，專家講座有針對性和指導(dǎo)性、前瞻性。主題案例分享實操性強，令人深受啟迪。專場研討根據(jù)對象分層實施進(jìn)一步細(xì)化和豐富，最大限度滿足校（園）長們對針對性培訓(xùn)內(nèi)容相結(jié)合的學(xué)習(xí)需求。
為深入推動區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展，以“集團化、特色化、國際化”為抓手，促進(jìn)辦學(xué)管理者將教育思考成果轉(zhuǎn)化成辦學(xué)行動，確實提升教育系統(tǒng)立德樹人使命感，提高教育系統(tǒng)干部責(zé)任感，8月13日、14日，濱江區(qū)2023年教育系統(tǒng)干部暑期讀思培訓(xùn)會議舉行。局機關(guān)中層及以上干部、全區(qū)校（園）長、書記等參加。
本次培訓(xùn)課程內(nèi)容豐富，形式多樣，通過專家報告、校園長專題研討、區(qū)域?qū)嵺`案例交流分享等形式，傳遞前沿教育理念和解讀最新教育政策，深度剖析當(dāng)前教育綜合改革中的重點、難點、熱點問題，還有貼合學(xué)校發(fā)展實際的實踐案例探討和可復(fù)制、可操作的經(jīng)驗分享，為校（園）長進(jìn)一步推進(jìn)改革創(chuàng)新提供思路和范例。
專家報告
省教育廳督導(dǎo)處處長、一級調(diào)研員、省人民政府教育督導(dǎo)委員會辦公室副主任方紅峰作《全校學(xué)生都可尋求創(chuàng)造力 談造就拔尖創(chuàng)新人才的三種取向和策略》的主題報告。他指出，黨的二十大報告將教育、科技、人才三位一體放到更高的戰(zhàn)略領(lǐng)域，充分說明了國家對教育前所未有的高度重視。結(jié)合當(dāng)下的國際形勢，圍繞人工智能、ChatGPT、人機大戰(zhàn)2.0等話題，方紅峰提出了問題：“現(xiàn)在教育體系培養(yǎng)出來的學(xué)生能適應(yīng)這樣的未來嗎？我們該怎么看？該怎么辦？”結(jié)合浙江基礎(chǔ)教育發(fā)展，他從什么是創(chuàng)造力和創(chuàng)造力的三種教育模式展開論述，提出了造就創(chuàng)造力對學(xué)校的蘊意。
杭州市教育科學(xué)研究院黨總支書記、院長俞曉東作《教育共富的城市范例：新時期集團化辦學(xué)的杭州新選擇》專題講座，從教育政策的演變深入地解讀了教育高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)涵和高質(zhì)量發(fā)展視域下推進(jìn)集團化辦學(xué)的基本走向。俞曉東回顧了杭州教育集團化實踐探索，與大家共同探討了在深化高水平建設(shè)“美好教育”、推進(jìn)國家級基礎(chǔ)教育綜合改革實驗區(qū)、打造“清廉學(xué)校”建設(shè)高地和深入推動教育共富背景下集團化辦學(xué)的新思路。
正高級教師、上海市特級校長李文萱作《“雙新”視域下學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的路徑與策略》專題講座。推動高質(zhì)量發(fā)展是基礎(chǔ)教育最緊迫最核心的任務(wù)，基礎(chǔ)教育高質(zhì)發(fā)展的核心工作是深化課程教學(xué)改革。“雙新”視域下學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的路徑與策略，要立足“三有”，重構(gòu)學(xué)校辦學(xué)育人的目標(biāo)價值體系；要基于“雙新”重構(gòu)學(xué)校課程、教學(xué)與評價體系；要基于數(shù)字化轉(zhuǎn)型構(gòu)建學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的支持保障體系；李文萱指出，“高質(zhì)量發(fā)展”意味著教育在“質(zhì)”與“量”兩個維度上達(dá)到優(yōu)質(zhì)狀態(tài)，設(shè)計教育增長方式和路徑轉(zhuǎn)變，深化課程教學(xué)評價領(lǐng)域改革，轉(zhuǎn)變育人方式是高質(zhì)量發(fā)展必由之路。
省特級教師、濱江區(qū)教育研究院院長蘇建強作《課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的幾個關(guān)注點——基于學(xué)習(xí)立場》專題講座，結(jié)合濱江學(xué)校的實踐探索，與在座校長共同深入探討了課堂教學(xué)中要關(guān)注的標(biāo)準(zhǔn)與方案的關(guān)系、素養(yǎng)和分?jǐn)?shù)的關(guān)系以及教師與學(xué)生的關(guān)系。蘇建強認(rèn)為，教師要關(guān)注在預(yù)設(shè)中期待學(xué)習(xí)發(fā)生的幾種方式，在教學(xué)中要關(guān)注幾個“改變”，正面啟發(fā)式教育，突顯學(xué)生主體。
西湖區(qū)學(xué)前教育指導(dǎo)中心主任、教研員，省特級教師、正高級教師沈穎潔作《致力于兒童友好的幼兒園生活樣態(tài)轉(zhuǎn)變》專題講座，從“環(huán)境資源的友好、師友關(guān)系的友好、學(xué)習(xí)方式的友好”等方面回顧了西湖區(qū)幼教的實踐探索，從“幼兒教師的生命狀態(tài)、讀懂《質(zhì)量評估指南》里的溫度、創(chuàng)造良好的師幼互動”等方面為園長們探索基于幼兒為本的高質(zhì)量學(xué)前教育提供了思路，讓在場人員不僅開拓了眼界，更深刻地理解了作為一名幼教人的責(zé)任和使命。
專家們高屋建瓴的報告深刻地引發(fā)了在座校園長們對未來教育的思考，“高質(zhì)量發(fā)展”“人工智能”“新課改”“兒童友好”……一組組關(guān)鍵詞的閃現(xiàn)，讓大家聯(lián)系起教育工作中的一個個重點領(lǐng)域、關(guān)鍵環(huán)節(jié)，而現(xiàn)場與專家的互動交流，讓校（園）長們進(jìn)一步學(xué)有所思、有所悟、有所獲。
專場研討
專家講座，拓寬了教育視野，而專題研討，則碰撞出思維火花。六位校（園）長分別圍繞教學(xué)常規(guī)、課業(yè)設(shè)計、師資建設(shè)、學(xué)生發(fā)展、集團化辦學(xué)、家園合力等主題作了經(jīng)驗分享。
高新實驗學(xué)校校長 趙忠《“學(xué)為中心”教學(xué)新常規(guī)的重建》
硅谷小學(xué)、杭州二中白馬湖學(xué)校小學(xué)部校長 胡曉敏
《課外作業(yè)的思考與實踐：白馬湖視角》
錢塘實驗小學(xué)校長 張錫忠《美潤童心 “育”見未來》
江南實驗學(xué)校教育集團校長 金曉東《一心·雙制·三維：集團化背景下教師專業(yè)發(fā)展的江南實踐》
白金海岸學(xué)前教育集團園長 華萍《共富取向下集團師資集群發(fā)展的白金實踐探索》
大華幼兒園、西興幼兒園園長 汪姍姍《家園企合力，讓兒童友好落地》
培訓(xùn)特邀了上海市徐匯區(qū)教育學(xué)院院長李文萱作點評。她對六位校園長的發(fā)言作了高度概括和精準(zhǔn)梳理，認(rèn)為發(fā)言充分展示了濱江區(qū)在作業(yè)研究、集團化辦學(xué)、教師培養(yǎng)、嵌入式幼兒園辦學(xué)等方面實踐探索的示范性和引領(lǐng)性，契合了雙新視域下的改革方向，構(gòu)建了良好的教育發(fā)展生態(tài)。同時，針對學(xué)校的發(fā)展，李文萱也提出了具體的建議。
兩天的培訓(xùn)干貨滿滿，校（園）長們積極參與交流、互動，圍繞“高質(zhì)量發(fā)展”話題，共話發(fā)展。大家普遍認(rèn)為，這次培訓(xùn)主題明確、內(nèi)容聚焦，專家講座有針對性和指導(dǎo)性、前瞻性。主題案例分享實操性強，令人深受啟迪。專場研討根據(jù)對象分層實施進(jìn)一步細(xì)化和豐富，最大限度滿足校（園）長們對針對性培訓(xùn)內(nèi)容相結(jié)合的學(xué)習(xí)需求。