為培養青少年對科學的求知欲和探索精神，近距離感知科學家的榜樣力量，11月13日，2023年杭州市科協“科學家科普巡講活動”走進了浙江省杭州高新實驗學校的課堂。杭州市科協黨組成員、二級巡視員魯玉安，杭州市科協科普部部長楊曉蕓，杭州高新區（濱江）科技局黨組成員、副局長、科協副主席孔照哲出席活動。
本次科普活動圍繞著北航杭州創新研究院張越博士帶來的《大自然啟示錄——仿生學的工程應用》科技講座徐徐展開，張博士以生活日常中常見的仿生學示例為引入，將“荷葉為什么能出淤泥不染、蜘蛛網與防彈衣有何關聯、海陸空等領域中的仿生應用”等趣味問題與知識娓娓道來，以殷實的內容和生動的講述帶來了一場精彩生動的課堂，構成了該校八年級學生“青春節”系列活動的重要科技元素之一。
講座結束后魯玉安寄語在座師生：“雖然今天的中國已經不可同日而語，但我們還是要清醒地認識到，在高新科技領域我們還是存在一定的差距，比如高端芯片、測量儀器、生物醫藥、新型材料和高端制造等一些問題還在制約我國經濟社會發展和現代化進程，今天西方又想用科技卡住我們的脖子，遏制我們的發展，面對遏制和打壓，就需要我們自己不斷厚植科學普及的土壤，培育科技創新的種苗，培養中國自己的高科技人才。”
通過這次“科學家科普巡講活動”，學生們不僅在輕松愉快的氛圍中學到了知識，也感受到了科學和科學家的魅力。接下來，杭州高新區（濱江）將繼續秉承“遍撒科技火種 厚植創新基因”的指導思想，充分利用杭州市科協和區內高能級創新平臺科技資源，不斷為區內中小學導入優質科普資源，豐富科普系列活動內容，擴大科普活動范圍，引導廣大青少年積極響應“科技創新，強國有我”的時代召喚，爭做科技創新的“未來力量”。
現場學生感想
什么是仿生學？仿生學是來自大自然的靈感。通過本次講座，我認識了尼龍搭扣與蒼耳果實的關系，切開的橙子與悉尼歌劇院的奧秘。原來，自然科學與世界息息相關，與生活環環相扣。仿生學揭示出了生命的奇妙。張越老師以荷葉舉例，講解了仿生學的研究過程，生物觀察→科學分析→應用研發，更加激發了我們探索科學，觀察生活的興趣，更加點燃了我們對自然的熱愛，對創造的思考。
——厲思玲
聽了此次講座后，我發現生活中的高科技產物離我們并不遙遠。如空中的飛機，是根據鳥的羽毛來仿生的，而這點原理剛好是初二上學的氣壓知識，流速越大，氣壓越小，使其產生一個向上的托力，進而幫助飛機起飛。而仿生學在水中的應用，便是熟知的泳衣，通過觀察鯊魚的皮膚有脊狀突起，以減小阻力，而這種泳衣足足能夠減少4%的阻力。最后是陸地的壁虎，它腳上有極細小的毛，是百納米級別，會產生范德華力，這在生活中的應用就是一些仿生絨毛了。
——劉元嘉
荷葉的超疏水效應，蝙蝠、海豚的回聲定位，都蘊含著豐富的科學奧秘，科學家們從中發明了許多利于人類生活的物件，而這些成果是一代代科學家不斷思考、努力的結果。勉勵我們在生活中也善于發現，樂于探索。
——王宇誠
什么是仿生學？仿生學是來自大自然的靈感。在建筑方面，北京的鳥巢來源于自然界中鳥巢的穩定性，悉尼歌劇院靈感則來源于切開的橘子。在軍事領域，戰斗機模仿了鷹隼，武術方面的五禽戲則是來源于對動物形態的模仿……這些事物都與生活環環相扣。
老師給我們看了有趣的視頻來介紹人類對飛行的探索和鳥類飛行的原理，正是我們這個學期所學的氣壓與流速的關系，非常的生動有趣。
——李雨晴
這次講座令我感受到了仿生學的奧秘，體會到了科技與自然相結合的智慧，無論在軍事文娛和建筑方面，都留下了大自然的印記，如101大廈的靈感來源于竹子，戰斗機的靈感來源于鷹隼，讓我領悟到仿生學作為綜合學科在多方面的應用。如荷葉的超疏水性，蝙蝠的超聲波與雷達的發明，皆體現仿生學在生活實際中的應用。仿生學真是奇妙！
——李其樂
為培養青少年對科學的求知欲和探索精神，近距離感知科學家的榜樣力量，11月13日，2023年杭州市科協“科學家科普巡講活動”走進了浙江省杭州高新實驗學校的課堂。杭州市科協黨組成員、二級巡視員魯玉安，杭州市科協科普部部長楊曉蕓，杭州高新區（濱江）科技局黨組成員、副局長、科協副主席孔照哲出席活動。
本次科普活動圍繞著北航杭州創新研究院張越博士帶來的《大自然啟示錄——仿生學的工程應用》科技講座徐徐展開，張博士以生活日常中常見的仿生學示例為引入，將“荷葉為什么能出淤泥不染、蜘蛛網與防彈衣有何關聯、海陸空等領域中的仿生應用”等趣味問題與知識娓娓道來，以殷實的內容和生動的講述帶來了一場精彩生動的課堂，構成了該校八年級學生“青春節”系列活動的重要科技元素之一。
講座結束后魯玉安寄語在座師生：“雖然今天的中國已經不可同日而語，但我們還是要清醒地認識到，在高新科技領域我們還是存在一定的差距，比如高端芯片、測量儀器、生物醫藥、新型材料和高端制造等一些問題還在制約我國經濟社會發展和現代化進程，今天西方又想用科技卡住我們的脖子，遏制我們的發展，面對遏制和打壓，就需要我們自己不斷厚植科學普及的土壤，培育科技創新的種苗，培養中國自己的高科技人才。”
通過這次“科學家科普巡講活動”，學生們不僅在輕松愉快的氛圍中學到了知識，也感受到了科學和科學家的魅力。接下來，杭州高新區（濱江）將繼續秉承“遍撒科技火種 厚植創新基因”的指導思想，充分利用杭州市科協和區內高能級創新平臺科技資源，不斷為區內中小學導入優質科普資源，豐富科普系列活動內容，擴大科普活動范圍，引導廣大青少年積極響應“科技創新，強國有我”的時代召喚，爭做科技創新的“未來力量”。
現場學生感想
什么是仿生學？仿生學是來自大自然的靈感。通過本次講座，我認識了尼龍搭扣與蒼耳果實的關系，切開的橙子與悉尼歌劇院的奧秘。原來，自然科學與世界息息相關，與生活環環相扣。仿生學揭示出了生命的奇妙。張越老師以荷葉舉例，講解了仿生學的研究過程，生物觀察→科學分析→應用研發，更加激發了我們探索科學，觀察生活的興趣，更加點燃了我們對自然的熱愛，對創造的思考。
——厲思玲
聽了此次講座后，我發現生活中的高科技產物離我們并不遙遠。如空中的飛機，是根據鳥的羽毛來仿生的，而這點原理剛好是初二上學的氣壓知識，流速越大，氣壓越小，使其產生一個向上的托力，進而幫助飛機起飛。而仿生學在水中的應用，便是熟知的泳衣，通過觀察鯊魚的皮膚有脊狀突起，以減小阻力，而這種泳衣足足能夠減少4%的阻力。最后是陸地的壁虎，它腳上有極細小的毛，是百納米級別，會產生范德華力，這在生活中的應用就是一些仿生絨毛了。
——劉元嘉
荷葉的超疏水效應，蝙蝠、海豚的回聲定位，都蘊含著豐富的科學奧秘，科學家們從中發明了許多利于人類生活的物件，而這些成果是一代代科學家不斷思考、努力的結果。勉勵我們在生活中也善于發現，樂于探索。
——王宇誠
什么是仿生學？仿生學是來自大自然的靈感。在建筑方面，北京的鳥巢來源于自然界中鳥巢的穩定性，悉尼歌劇院靈感則來源于切開的橘子。在軍事領域，戰斗機模仿了鷹隼，武術方面的五禽戲則是來源于對動物形態的模仿……這些事物都與生活環環相扣。
老師給我們看了有趣的視頻來介紹人類對飛行的探索和鳥類飛行的原理，正是我們這個學期所學的氣壓與流速的關系，非常的生動有趣。
——李雨晴
這次講座令我感受到了仿生學的奧秘，體會到了科技與自然相結合的智慧，無論在軍事文娛和建筑方面，都留下了大自然的印記，如101大廈的靈感來源于竹子，戰斗機的靈感來源于鷹隼，讓我領悟到仿生學作為綜合學科在多方面的應用。如荷葉的超疏水性，蝙蝠的超聲波與雷達的發明，皆體現仿生學在生活實際中的應用。仿生學真是奇妙！
——李其樂