近日，2022年杭州市中小學班主任基本功大賽落下帷幕。這是一場綜合考量班主任工作能力與水平的重量級賽事，各區(qū)縣選拔出來的優(yōu)秀班主任們同臺競技，展現育人智慧。根據名額分配，我區(qū)有4名選手參加此次大賽。在賽制改變，參賽人數較往年減少的前提下，選手們一路過關斬將，最終取得了3個杭州市一等獎、1個杭州市三等獎的亮眼成績！
比賽內容聚焦中小學班主任隊伍師德師風建設，關注班主任班集體建設、學生成長指導、家校協(xié)同、義務教育“雙減”和課后服務落實等方面能力；以理論研修為基礎、反思實踐為重點的工作研究能力；掌握運用相關政策和德育原理，開展主題班會設計和實施的能力；班級偶發(fā)事件處理中人際溝通與交往、教育資源整合的能力等。比賽分為帶班育人方略、育人故事、主題班會課和情景模擬四個模塊進行，多方考核班主任的教育理念和教育智慧，已經成為促進班主任專業(yè)發(fā)展的一個助推器。
濱江區(qū)一直高度重視班主任基本功大賽，以賽促訓，引領發(fā)展，不斷探索新時代班主任隊伍建設的新機制、新途徑、新方法，以“引雁班主任工程”、班主任學院、新初中教育研究院德育領航部等創(chuàng)新舉措，大力推動班主任專業(yè)化發(fā)展，在班主任基本功大賽中取得了優(yōu)異成績。
今年初，區(qū)教育局、教育研究院以及各中小學就展開了班主任基本功大賽積極的動員與籌備，從區(qū)域層面對班主任培訓作全方位的考量與謀劃，組織區(qū)賽中表現優(yōu)異的選手們參與了近一個學期的集訓。集訓內容緊鑼密鼓，既有省市專家的傾囊相助、指點迷津，又有往屆長三角、省市獲獎選手的傳經送寶；集訓形式靈活高效，既有緊張工作之余的集體培訓，又有無微不至的個別指導。
所有參訓的教師都格外珍惜這樣的比賽和培訓機會，尤其是年輕班主任們更是全程參與，積極投入到每一次活動中，線上討論、線下研訓，選手們對自己的每個參賽作品都反復修改、精雕細琢。從這些選手的身上，看到了他們的教育熱情和教育初心，更看到了國際濱教師爭創(chuàng)一流的精神。這樣高強度的集訓，不僅是為大賽作積累與儲備，更是本著“以賽促訓”的原則，把大賽中的育人藝術與智慧播撒到班主任們的日常工作中去，以班主任大賽為契機，提高區(qū)域層面的班主任工作能力與水平。
近日，2022年杭州市中小學班主任基本功大賽落下帷幕。這是一場綜合考量班主任工作能力與水平的重量級賽事，各區(qū)縣選拔出來的優(yōu)秀班主任們同臺競技，展現育人智慧。根據名額分配，我區(qū)有4名選手參加此次大賽。在賽制改變，參賽人數較往年減少的前提下，選手們一路過關斬將，最終取得了3個杭州市一等獎、1個杭州市三等獎的亮眼成績！
比賽內容聚焦中小學班主任隊伍師德師風建設，關注班主任班集體建設、學生成長指導、家校協(xié)同、義務教育“雙減”和課后服務落實等方面能力；以理論研修為基礎、反思實踐為重點的工作研究能力；掌握運用相關政策和德育原理，開展主題班會設計和實施的能力；班級偶發(fā)事件處理中人際溝通與交往、教育資源整合的能力等。比賽分為帶班育人方略、育人故事、主題班會課和情景模擬四個模塊進行，多方考核班主任的教育理念和教育智慧，已經成為促進班主任專業(yè)發(fā)展的一個助推器。
濱江區(qū)一直高度重視班主任基本功大賽，以賽促訓，引領發(fā)展，不斷探索新時代班主任隊伍建設的新機制、新途徑、新方法，以“引雁班主任工程”、班主任學院、新初中教育研究院德育領航部等創(chuàng)新舉措，大力推動班主任專業(yè)化發(fā)展，在班主任基本功大賽中取得了優(yōu)異成績。
今年初，區(qū)教育局、教育研究院以及各中小學就展開了班主任基本功大賽積極的動員與籌備，從區(qū)域層面對班主任培訓作全方位的考量與謀劃，組織區(qū)賽中表現優(yōu)異的選手們參與了近一個學期的集訓。集訓內容緊鑼密鼓，既有省市專家的傾囊相助、指點迷津，又有往屆長三角、省市獲獎選手的傳經送寶；集訓形式靈活高效，既有緊張工作之余的集體培訓，又有無微不至的個別指導。
所有參訓的教師都格外珍惜這樣的比賽和培訓機會，尤其是年輕班主任們更是全程參與，積極投入到每一次活動中，線上討論、線下研訓，選手們對自己的每個參賽作品都反復修改、精雕細琢。從這些選手的身上，看到了他們的教育熱情和教育初心，更看到了國際濱教師爭創(chuàng)一流的精神。這樣高強度的集訓，不僅是為大賽作積累與儲備，更是本著“以賽促訓”的原則，把大賽中的育人藝術與智慧播撒到班主任們的日常工作中去，以班主任大賽為契機，提高區(qū)域層面的班主任工作能力與水平。