近日，由浙江省中小學(xué)教師培訓(xùn)中心主辦，寧波教育學(xué)院（寧波幼兒師范高等專科學(xué)校）承辦的“2022年浙江省師干訓(xùn)工作年度會議”在寧波召開，會議以“落實強勢計劃，助力教育共富”為主題，濱江區(qū)教育研究院蘇建強院長、馮祖揚副院長參加了本次會議。
展先進風(fēng)采
技術(shù)融合教育創(chuàng)新，研訓(xùn)推動專業(yè)發(fā)展，2019-2021年，濱江區(qū)教師培訓(xùn)項目主動回應(yīng)教育改革對教師專業(yè)發(fā)展提出的新要求，形式多樣、特色鮮明、成效顯著。此前，在浙江省中小學(xué)教師培訓(xùn)中心組織開展2019-2021年度師干訓(xùn)和校本研修先進集體和個人評比活動中，濱江區(qū)教育研究院榮獲浙江省2019-2021年度師干訓(xùn)先進集體，區(qū)教育研究院胡耿民老師榮獲省師干訓(xùn)先進個人，杭州市濱江實驗小學(xué)榮獲省校本研修先進集體，杭州市濱江區(qū)月明幼兒園董云老師榮獲省校本研修先進個人。會議開幕式上，蘇建強院長作為代表接受了表彰。
助教育共富
根據(jù)《浙江省教育廳等4部門關(guān)于印發(fā)促進山區(qū)26縣教育跨越式高提量發(fā)展實施方案的通知》(浙教規(guī)(2022)36號)文件精神，為助力山區(qū)26縣教師教育跨越式高質(zhì)量發(fā)展，濱江區(qū)教育研究院、臨安區(qū)教育研究院同龍游縣教師進修學(xué)校建立校際對口幫扶關(guān)系。濱江區(qū)教育研究院將依托自身教師教育資源，幫助龍游縣教師進修學(xué)校在辦學(xué)水平、師訓(xùn)能力、培訓(xùn)者隊伍建設(shè)、培訓(xùn)模式、培訓(xùn)理念等方面獲得提升和改善，助力教育共富。
在經(jīng)驗分享環(huán)節(jié)，馮祖揚副院長作題為《基于AI的區(qū)域教師成長助力系統(tǒng)的構(gòu)建與應(yīng)用》的匯報，在省級交流平臺展示了濱江教育風(fēng)采。濱江區(qū)正在推行的基于AI的教師助力系統(tǒng)基本架構(gòu)是以“一系統(tǒng)”“三層級”“四助力”組合式架構(gòu)，分別構(gòu)成區(qū)域助教新基礎(chǔ)、靈活助教新操作和多方助教新樣態(tài)。依托一個系統(tǒng)，通過AI課堂教學(xué)行為分析，在“教師個體—基地學(xué)校—區(qū)域研訓(xùn)”三個層級，開展自助診斷、組內(nèi)互助、學(xué)校研助、區(qū)域定助四種助力方式，提升區(qū)域教師的課堂教學(xué)勝任力，促進區(qū)域教師的專業(yè)可持續(xù)性發(fā)展。
濱江區(qū)教師培訓(xùn)工作重實效、求創(chuàng)新、踏實做、優(yōu)示范、善合作、出成績，也著實促成了濱江師訓(xùn)新范式和教師成長內(nèi)驅(qū)力，師訓(xùn)工作和師訓(xùn)團隊是建立在濱江教育共同發(fā)展愿景上的研修共同體，在今后的工作中也將繼續(xù)不忘初心，砥礪前行。
近日，由浙江省中小學(xué)教師培訓(xùn)中心主辦，寧波教育學(xué)院（寧波幼兒師范高等專科學(xué)校）承辦的“2022年浙江省師干訓(xùn)工作年度會議”在寧波召開，會議以“落實強勢計劃，助力教育共富”為主題，濱江區(qū)教育研究院蘇建強院長、馮祖揚副院長參加了本次會議。
展先進風(fēng)采
技術(shù)融合教育創(chuàng)新，研訓(xùn)推動專業(yè)發(fā)展，2019-2021年，濱江區(qū)教師培訓(xùn)項目主動回應(yīng)教育改革對教師專業(yè)發(fā)展提出的新要求，形式多樣、特色鮮明、成效顯著。此前，在浙江省中小學(xué)教師培訓(xùn)中心組織開展2019-2021年度師干訓(xùn)和校本研修先進集體和個人評比活動中，濱江區(qū)教育研究院榮獲浙江省2019-2021年度師干訓(xùn)先進集體，區(qū)教育研究院胡耿民老師榮獲省師干訓(xùn)先進個人，杭州市濱江實驗小學(xué)榮獲省校本研修先進集體，杭州市濱江區(qū)月明幼兒園董云老師榮獲省校本研修先進個人。會議開幕式上，蘇建強院長作為代表接受了表彰。
助教育共富
根據(jù)《浙江省教育廳等4部門關(guān)于印發(fā)促進山區(qū)26縣教育跨越式高提量發(fā)展實施方案的通知》(浙教規(guī)(2022)36號)文件精神，為助力山區(qū)26縣教師教育跨越式高質(zhì)量發(fā)展，濱江區(qū)教育研究院、臨安區(qū)教育研究院同龍游縣教師進修學(xué)校建立校際對口幫扶關(guān)系。濱江區(qū)教育研究院將依托自身教師教育資源，幫助龍游縣教師進修學(xué)校在辦學(xué)水平、師訓(xùn)能力、培訓(xùn)者隊伍建設(shè)、培訓(xùn)模式、培訓(xùn)理念等方面獲得提升和改善，助力教育共富。
在經(jīng)驗分享環(huán)節(jié)，馮祖揚副院長作題為《基于AI的區(qū)域教師成長助力系統(tǒng)的構(gòu)建與應(yīng)用》的匯報，在省級交流平臺展示了濱江教育風(fēng)采。濱江區(qū)正在推行的基于AI的教師助力系統(tǒng)基本架構(gòu)是以“一系統(tǒng)”“三層級”“四助力”組合式架構(gòu)，分別構(gòu)成區(qū)域助教新基礎(chǔ)、靈活助教新操作和多方助教新樣態(tài)。依托一個系統(tǒng)，通過AI課堂教學(xué)行為分析，在“教師個體—基地學(xué)校—區(qū)域研訓(xùn)”三個層級，開展自助診斷、組內(nèi)互助、學(xué)校研助、區(qū)域定助四種助力方式，提升區(qū)域教師的課堂教學(xué)勝任力，促進區(qū)域教師的專業(yè)可持續(xù)性發(fā)展。
濱江區(qū)教師培訓(xùn)工作重實效、求創(chuàng)新、踏實做、優(yōu)示范、善合作、出成績，也著實促成了濱江師訓(xùn)新范式和教師成長內(nèi)驅(qū)力，師訓(xùn)工作和師訓(xùn)團隊是建立在濱江教育共同發(fā)展愿景上的研修共同體，在今后的工作中也將繼續(xù)不忘初心，砥礪前行。